{"id":42,"date":"2025-04-17T10:22:42","date_gmt":"2025-04-17T10:22:42","guid":{"rendered":"https:\/\/anastasija.tomovic.pages.hak-schwaz.at\/?page_id=42"},"modified":"2025-04-18T00:45:05","modified_gmt":"2025-04-18T00:45:05","slug":"5-klasse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/anastasija.tomovic.pages.hak-schwaz.at\/?page_id=42","title":{"rendered":"5. Klasse"},"content":{"rendered":"\n<p>Im vergangenen Schuljahr stand das Zusammenspiel von Menschen innerhalb von Gruppen im Zentrum des Unterrichts. Wir haben uns intensiv mit psychologischen Grundbed\u00fcrfnissen, Teamprozessen und zwischenmenschlicher Dynamik befasst. Ziel war es, besser zu verstehen, was das Zusammenarbeiten f\u00f6rdert \u2013 und welche Hindernisse dabei auftreten k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein zentrales Thema war die emotionale Vernachl\u00e4ssigung und ihre Auswirkungen. Anhand des Konzepts des Hospitalismus haben wir erarbeitet, wie gravierend fehlende soziale Zuwendung sein kann \u2013 insbesondere bei Kindern, aber auch im sp\u00e4teren Leben. Die Erkenntnis daraus: Zwischenmenschliche N\u00e4he, Wertsch\u00e4tzung und regelm\u00e4\u00dfige Kommunikation sind nicht nur im privaten Umfeld wesentlich, sondern auch f\u00fcr ein gesundes Arbeitsklima unerl\u00e4sslich.<\/p>\n\n\n\n<p>Ein weiteres Modell, das uns zum Nachdenken angeregt hat, war das sogenannte Pinguin-Prinzip. Es beschreibt, wie schwer es vielen f\u00e4llt, den ersten Schritt zu wagen \u2013 besonders wenn es um Ver\u00e4nderungen geht. Sobald jedoch jemand vorangeht, f\u00e4llt es anderen leichter, mitzumachen. Diese Metapher zeigt, wie wichtig Mut und Vorbildfunktion sind, wenn es darum geht, Neues zu initiieren.<\/p>\n\n\n\n<p>Au\u00dferdem haben wir uns mit dem Entwicklungsprozess von Teams auseinandergesetzt \u2013 basierend auf einem Modell, das den Ablauf in vier typische Phasen gliedert. Zu Beginn (Forming) lernen sich die Mitglieder kennen. In der zweiten Phase (Storming) entstehen oft Spannungen und Auseinandersetzungen, die jedoch notwendig sind, um in der dritten Phase (Norming) gemeinsame Regeln und Rollen zu etablieren. Erst dann \u2013 in der vierten Phase (Performing) \u2013 ist effiziente und harmonische Teamarbeit m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese Inhalte haben mir geholfen zu verstehen, warum Gruppenarbeit manchmal stockt, was gute Zusammenarbeit ausmacht und wie wichtig Vertrauen, Offenheit und Geduld in jeder Form von Teamprozess sind.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"744\" height=\"425\" src=\"https:\/\/anastasija.tomovic.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-12.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-109\" style=\"width:639px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/anastasija.tomovic.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-12.png 744w, https:\/\/anastasija.tomovic.pages.hak-schwaz.at\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Screenshot-12-300x171.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 744px) 100vw, 744px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im vergangenen Schuljahr stand das Zusammenspiel von Menschen innerhalb von Gruppen im Zentrum des Unterrichts. 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